ESCRITO

ENFOQUES POR COMPETENCIAS EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y PREESCOLAR

Características de los diferentes enfoques por competencias:

Analizando, el PEP 2011 y  el Plan De Estudios 2009 de Primaria, nos damos cuenta de que son programas basados en competencias que se pretende que los niños adquieran a lo largo de la educación con ayuda del maestro, quien propiciara que su alumno desarrolle esas habilidades y esas capacidades. Por una parte el PEP 2011 nos dice que: La selección de competencias que incluye el programa se sustenta en la convicción de que las niñas y los niños ingresan a la escuela con un acervo importante de capacidades, experiencias y conocimientos que han adquirido en los ambientes familiar y social en que se desenvuelven, y de que poseen enormes potencialidades de aprendizaje. (SEP. PEP 2011, p.p 14). A partir de esto la educadora es quien se encargara de ampliar y enriquecer esas habilidades, a través de las distintas situaciones didácticas que planee, para cumplir con los aprendizajes esperados y partir de los conocimientos con los que ya cuenta el niño.

También la educadora tiene que tener muy en claro que una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante su vida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve.

En virtud de su carácter fundamental, un propósito de la educación preescolar es el trabajo sistemático para el desarrollo de las competencias.

Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.

En cuanto al Plan De Estudios De Primaria 2009 hace mención de que en la educacion basica se debe dar el desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja.

En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas, por esta razón se utiliza el concepto “movilizar conocimientos”

Lograr que la educación básica contribuya a la formación de ciudadanos con estas características implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. (SEP. Plan de Estudios 2009, Educacion Basica Primaria, p.p 40).

Con esto nos damos cuenta que en estos planes de estudio lo que se sugiere es trabajar día a día con el desarrollo de competencias ya que son base fundamental para que el alumno sea capaz de enfrentarse a los retos, y problemas que se viven actualmente en esta sociedad, se tienen que formar alumnos, con capacidades, habilidades, conocimientos, destrezas, aptitudes que le permitan enfrentarse a la vida, de una forma autónoma.